7
LearnINN Playlist - Innovation in Youth Work
LearnINN Playlist - Innovation in Youth Work
Content
This Learning Playlist guides you through the key steps of the Design Thinking process:
- Empathise
- Define
- Ideate
- Prototype
- Test
It is framed within the context of youth work and innovation.
As you progress through the activities, you will explore how a Human-centred design, digital tools, and creative collaboration can help tackle real challenges in your work.
Completing this playlist and collecting at least 4 thematic badges will earn you the final recognition badge for your active learning about innovation development in the field of youth work.
The total learning time is 30 hours, consisting of individual and group learning both in-person and online.
Learning and digital open badges earned in this learning playlist are aligned with the ETS competence model for youth workers (https://europeantrainingstrategy.eu/yocomo/), as well as the EntreComp competence framework (https://joint-research-centre.ec.europa.eu/entrecomp-entrepreneurship-competence-framework_en) and the ESCO database (https://esco.ec.europa.eu/en).
This Learning Playlist is part of the KA2 Cooperation Partnership project Learn INN, supported by the European Union’s Erasmus+ programme.
Dejavnosti za dokončanje
Opravite naslednje aktivnosti, prislužite si značke in videli boste posodobitev napredka na seznamu predvajanja
Content
V fazi definiranja v okviru oblikovalskega mišljenja, osredotočenega na človeka, spremenimo tisto, kar smo se naučili skozi fazo vživljanja, v fokusiran izziv, ki ga želimo obravnavati. To pomeni, da prepoznamo resnične potrebe, ki stojijo za tem, kar ljudje govorijo ali počnejo – in jih opredelimo na način, ki spodbuja ustvarjalne rešitve.
Eno najmočnejših orodij za to, je vprašanje »Kako bi lahko ...«. Pomaga nam preoblikovati izzive v odprte priložnosti. Pri mladinskem delu je ta korak bistvenega pomena: realnost mladih je raznolika in kompleksna, dobra opredelitev problema pa zagotavlja, da delamo na pravemu izzivu – ne le na najbolj očitnemu.
Faza opredelitve problema je, ko svoje ugotovitve iz faze vživljanja razdelite v potrebe in vpoglede ter opredelite smiseln izziv. Na podlagi vašega razumevanja uporabnikov in njihovega okolja pripravite problemska izjavo, ki omogoča razvoj rešitev.
Ko so izjave jasne, potem metoda »Kako bi mi lahko ...« pomaga pri iskanju rešitev v pravi smeri:
- »Kako« nakazuje, da še nimamo odgovora.
- »Bi lahko« poudarja, da obstaja veliko različnih poti, po katerih lahko gremo, ne pa edina rešitev.
- »Mi« takoj vnese element sodelovanja in dela v ekipi.
Vaja: uporabite priloženo predlogo za izdelavo izjave o upravljanju z lastnimi močmi (HMW).
Nekatere od teh besed vam lahko pomagajo začeti izjavo na podlagi predhodno opravljenih rezultatov faze »Vživljanje«.
Vir: Orodjarna za oblikovalsko razmišljanje avtorjev Michaela Lewricka, Patricka Linka in Larryja Leiferja.
Ni pravilnega ali napačnega načina za ustvarjanje vprašanja »Kako bi mi lahko …« (HMW).
- Zaupajte svojemu instinktu, da se odločite, ali se vprašanje ujema s problemsko izjavo.
- Če se dobro ujema, boste motivirani za ustvarjanje idej. Če ne, je običajno težko najti kakršne koli ideje.
- Pogosto je učinkoviteje pripraviti več vprašanj za določeno temo, kot pa razpravljati o popolni formulaciji.
- Vsako vprašanje je mogoče obravnavati kot prototip in ga preizkusiti v možganski nevihti.
- Tisto, ki deluje najbolje, lahko nato še razvijemo.
Vir: Komplet za oblikovalsko razmišljanje Google: https://designsprintkit.withgoogle.com/methodology/overview
Oglejte si »Izjava o potrebah uporabnikov v oblikovalskem razmišljanju« (User Needs Statement in Designer Thinking).
Vir: NNgroup Youtube kanal
Kako v ekipi delati na opredelitvi problema?
- Začnite z jasnim izzivom ali problemom, ki ga želite obravnavati.
- Glavni izziv razdelite na manjše izzive ali vidike.
- Motivirajte ekipo za razvoj projekta, da pripravi več vprašanj »Kako bi mi lahko ...« (HMW), ki obravnavajo opredeljeno področje potreb ali priložnosti.
- Za vsak vidik začnite z napisom »Kako bi mi lahko ...«, ki mu sledi izziv v obliki vprašanja. Npr. »Kako bi mi lahko spodbudili vključenost v našem mladinskem projektu?«
- Vsako vprašanje naj se drži logike »Kako bi mi lahko ...«, ki mu sledi glagol (npr. razviti), samostalnik (npr. nabor orodij) in vrsta »uporabnika« (npr. mladi na podeželju).
- Vsak udeleženec napiše svoja vprašanja »Kako bi mi lahko ...« na samolepilne listke.
- Na glas preberite vprašanje »Kako bi mi lahko ...« in vprašajte ekipo, ali je vprašanje navdihnilo ekipo, da najde več rešitev. Če ne, je vprašanje morda preozko ali pa je vprašanje preširoko.
Za reševanje te dileme obstajata dve tehniki vprašanj: »ZAKAJ (ali bi to moralo biti narejeno)«, da razširite fokus, in »KAKO«, da zožite fokus premisleka.
6. Podobna vprašanja združite na beli tabli.
7. Vprašanja razvrstite po pomembnosti ali izvedljivosti.
8. Začnite z iskanjem rešitev za vprašanja z najvišjo prioriteto.
Če želite za to dejavnost pridobiti odprto značko, delite eno izjavo »Kako bi mi lahko …«, ki ste jo pomagali ustvariti, in pojasnite, kaj jo naredi smiselno ali navdihujočo za vas. Uporabite priloženo predlogo za izdelavo svoje izjave HWM in jo lahko naložite na značko.
Ta dejavnost je del projekta partnerskega sodelovanja KA2 Learn INN, ki ga podpira program Evropske unije Erasmus+.
Avtor dejavnosti: Laimonas Ragauskas, navdih: IDEO, NNgroup, Design Thinking
Bootleg d.school na Stanfordu.
Pridobite značko aktivnosti
Opredelitev problema »Kako bi lahko ...« Pridobi to značko
To značko sem si prislužil/a tako, da sem se naučil/a jasno in odprto opredeliti izzive z uporabo izjav »Kako bi mi lahko ...«. Vadila/o sem spreminjanje spoznanj iz dela vživljanja v priložnosti za inovacije, pri čemer sem pokazala/o ustvarjalnost in sposobnost osredotočanja na tisto, kar je resnično pomembno. Prispevala/o sem k oblikovanju problemov, ki spodbujajo nove ideje in skupne rešitve.
Ta značka je del projekta partnerskega sodelovanja KA2 Learn INN, ki ga podpira program Evropske unije Erasmus+.
Naloge
Naloga št.1
Dokaze preveril: En organizator dejavnosti
Delite eno izjavo »Kako bi mi lahko ...«, ki ste jo pomagali ustvariti, in pojasnite, kaj jo naredi smiselno ali navdihujočo za vas.
(Napišite kratko razlago ali naložite vizualni posnetek, če želite.)
Veščine
ESCO
#innovate
ETS-TR
#Choose and designing appropriate methods for collecting, interpreting and disseminating information (data, resources, findings, etc.)
ETS-TR
#Where applicable, includes the community’s needs in the programme design
ESCO
#demonstrate empathy
#Aiming at reaching educational aims by using specific ways and methods that encourage creativity, problem solving, ‘out-of-the-box’ thinking, in different environmental aspects
ETS-TR
#Facilitates problem solving
#Aiming at reaching educational aims by using specific ways and methods that encourage creativity, problem solving, ‘out-of-the-box’ thinking, in different environmental aspects
ETS-TR
#Enables participants to be creative and think out of the box
ESCO
#brainstorming ideas
#Openness to using different ways and methods to encourage creativity, problem solving and ‘out-of-the-box’ thinking
ETS-TR
#Understands the impact of Artificial Intelligence on choosing learning objectives when using online platforms for learning
ESCO
#innovate
ESCO
#build craft prototypes
#Aiming at reaching educational aims by using specific ways and methods that encourage creativity, problem solving, ‘out-of-the-box’ thinking, in different environmental aspects
Aktivnosti: 5
Začeto: 24
Dokončan seznam predvajanja: 23
Potreben čas za dokončanje: 13 ura 30 minuta
Deli:
Organizatorji
Awero
Badge issuer recognized with
Badgecraft vodi spletno infrastrukturo za mesta in regije učenja in jo razvija skupaj z vodilnimi izobraževalnimi organizacijami. Evropski konzorcij razvija to platformo s pomočjo sofinanciranja programa Evropske unije Erasmus+. Kontaktirajte support@badgecraft.eu.
Preklopite na drug jezik: