8
Co-Creating International Youth Spaces in Roblox
Co-Creating International Youth Spaces in Roblox
Inhoud
This online learning path guides youth workers and young people through running an international youth exchange within Roblox. By co-creating a virtual world, young groups from different countries meet, build together, and develop essential digital skills through non-formal learning. It also supports managers in youth work settings to implement virtual youth work in their organisation.
Why learn and build on Roblox?
Based on core principles of digital learning and creation, this path uses Roblox because:
- Think Multiplayer: Young people see Roblox as a social space where they can explore and hang out with friends—they want and expect to interact together. Young people from different countries can meet other young people in guided situations of youth work, breaking down geographical barriers naturally.
- Active Learning: True learning happens by doing. When young people are actively engaged in building 3D environments rather than passively listening, they absorb and retain knowledge much better. In youth work, this is our core method: hands-on creation replaces passive consumption.
- Safe and Civil Digital Citizenship: Working on this platform allows us to practice collaborative digital citizenship skills. The platform works continuously with safety experts so that learners can confidently engage in shared experiences. This provides a structured framework for our Safer Space agreements.
- We Have the Learners’ Attention: Every day, millions of young people come to Roblox to explore and share experiences. As youth workers, our philosophy is to meet young people where they already are. We are simply transforming their existing interest into an educational, cross-border journey.
- Screen-Based Flexibility: Not every youth club has VR hardware. Every activity in this module is designed to be completed using either a VR headset or a standard computer screen, ensuring no young person is excluded.
Age Guidelines & VR Readiness
- Age 12+ (Standard Baseline): Most VR headsets are legally and physically designed for ages 13 and up. In a supervised youth work environment, 12 years old is our minimum baseline for safe use.
- Age 10–11 (Conditional Readiness): Younger participants (ages 10 and 11) can use VR successfully if the youth worker evaluates that they are ready for it. They must be able to follow safety rules and communicate clearly with the team.
- Screen Alternative: To ensure a comfortable experience for everyone, any participant can choose to switch to a computer screen at any time if they prefer it or require screen rest.
Activiteiten om te voltooien
Voltooi de volgende activiteiten, verdien badges en je zult de voortgang van je playlist zien
Inhoud
Nu de bouwfase is afgerond, keren de teams terug naar de projectserver als spelers om de omgeving te testen. Deze activiteit richt zich op het ervaren van elkaars werk, het verkennen van culturele identiteiten en het oefenen van internationale dialoog in een veilige omgeving voordat de uitwisseling wordt afgesloten.
1. Hoe het leren plaatsvindt: De wereld binnenstappen
Tijdens deze fase verlaten deelnemers Roblox Studio en openen zij de standaard Roblox-app (of gebruiken zij een VR-headset). Zij betreden de wereld als avatars die zich door de omgeving bewegen. Door letterlijk door de virtuele ruimtes te lopen die door hun internationale leeftijdsgenoten zijn ontworpen, ontdekken jongeren uit eerste hand de culturele verhalen en het erfgoed van andere landen.
Deze meeslepende ervaring creëert op een natuurlijke manier ruimte voor interculturele dialoog, doordat jongeren de overeenkomsten en verschillen tussen hun geschiedenis en identiteit bespreken terwijl zij zich bevinden in de ruimtes die zij samen hebben gebouwd.
2. Peer review en testen
Binnen hun lokale teams beoordelen jongeren de functionaliteit van de gebouwde omgeving. Zij zoeken naar praktische verbeteringen om ervoor te zorgen dat de ruimtes gastvrij en gemakkelijk toegankelijk zijn voor bezoekers. Daarbij controleren zij bijvoorbeeld of tekstborden goed leesbaar zijn op ooghoogte van de avatar en of de indeling aansluit bij de ontwerpdoelen van het team.
3. Gestructureerde reflectie
Peer review en constructieve feedback:
Om ervoor te zorgen dat de interactie tussen de internationale groepen positief en ondersteunend blijft, maakt de begeleider gebruik van gestructureerde methoden waarmee jongeren elkaars ruimtes kunnen beoordelen.
De methode 'Ik zie, ik vraag me af, ik waardeer':
Een eenvoudige feedbackvorm waarbij jongeren benoemen wat hen opvalt in de ruimte van een partnerland, waar zij nieuwsgierig naar zijn of meer context over willen ontvangen, en welke creatieve keuzes zij waarderen.
De gebruikerservaring (UX):
Eenvoudige vragen voor de jonge testers, zoals: "Is de tekst over de lokale geschiedenis goed leesbaar op ooghoogte van de avatar?" of "Is er voldoende ruimte voor een groep avatars om samen te staan zonder vast te lopen?"
Interculturele reflectievragen
Open vragen die jongerenwerkers kunnen gebruiken tijdens lokale of online nabesprekingen. Deze vragen helpen jongeren om verder te kijken dan de digitale bouwstenen en na te denken over identiteit en erfgoed:
- Waarom denk je dat het andere team juist dit herkenningspunt of deze gebeurtenis heeft gekozen om de geschiedenis van hun land te vertegenwoordigen?
- Welke overeenkomsten zag je tussen hun lokale verhalen en onze eigen culturele achtergrond?
- Hoe voelde het om te zien dat jongeren uit een ander land jullie creaties en identiteit verkenden en ervoeren?
Ontvang een activiteitenbadge
Intercultural Peer Tester Behaal deze badge
Deze badge is voor jongeren die deelnemen aan de test- en dialoogfase. Hij laat zien dat zij de culturele identiteiten van hun Europese leeftijdsgenoten in een virtuele omgeving kunnen verkennen en respecteren, constructieve feedback kunnen geven op hun creaties en op een positieve manier kunnen deelnemen aan grensoverschrijdende discussies. Deze badge maakt deel uit van het internationale project "Co-Creating International Youth Spaces in Roblox" en is goedgekeurd door een gekwalificeerde jongerenwerker.
Taken
Taak nr.1
Bewijs bevestigd door: één activiteitenorganisator
Wat je moet doen:
Stap 1: Log in op de privé project server via de Roblox-app als speler-avatar om de voltooide ruimtes te verkennen.
Stap 2: Bezoek de ruimtes die door de partnerlanden zijn gebouwd en lees hun (culturele) verhalen.
Stap 3: Geef positieve en behulpzame feedback aan je leeftijdsgenoten uit andere landen over hun ontwerpen.
Stap 4: Neem deel aan de lokale team discussie over wat je hebt ontdekt, over je eigen identiteit en de cultuur van je internationale leeftijdsgenoten.
Activiteiten: 5
Gestart: 4
Voltooide playlist: 0
Tijd om te voltooien: 6 uren
Delen:
Organisatoren
Cities of Learning Network
Badge-uitgever erkend met
Awero host dit platform en ontwikkelt het samen met toonaangevende educatieve organisaties. Het programma Erasmus+ van de Europese Unie heeft cofinanciering verleend voor de bouw van de eerste versie van dit platform. Neem contact op met support@awero.org.
Platform
Wijzigen in een andere taal: