8
Co-Creating International Youth Spaces in Roblox
Co-Creating International Youth Spaces in Roblox
Inhoud
This online learning path guides youth workers and young people through running an international youth exchange within Roblox. By co-creating a virtual world, young groups from different countries meet, build together, and develop essential digital skills through non-formal learning. It also supports managers in youth work settings to implement virtual youth work in their organisation.
Why learn and build on Roblox?
Based on core principles of digital learning and creation, this path uses Roblox because:
- Think Multiplayer: Young people see Roblox as a social space where they can explore and hang out with friends—they want and expect to interact together. Young people from different countries can meet other young people in guided situations of youth work, breaking down geographical barriers naturally.
- Active Learning: True learning happens by doing. When young people are actively engaged in building 3D environments rather than passively listening, they absorb and retain knowledge much better. In youth work, this is our core method: hands-on creation replaces passive consumption.
- Safe and Civil Digital Citizenship: Working on this platform allows us to practice collaborative digital citizenship skills. The platform works continuously with safety experts so that learners can confidently engage in shared experiences. This provides a structured framework for our Safer Space agreements.
- We Have the Learners’ Attention: Every day, millions of young people come to Roblox to explore and share experiences. As youth workers, our philosophy is to meet young people where they already are. We are simply transforming their existing interest into an educational, cross-border journey.
- Screen-Based Flexibility: Not every youth club has VR hardware. Every activity in this module is designed to be completed using either a VR headset or a standard computer screen, ensuring no young person is excluded.
Age Guidelines & VR Readiness
- Age 12+ (Standard Baseline): Most VR headsets are legally and physically designed for ages 13 and up. In a supervised youth work environment, 12 years old is our minimum baseline for safe use.
- Age 10–11 (Conditional Readiness): Younger participants (ages 10 and 11) can use VR successfully if the youth worker evaluates that they are ready for it. They must be able to follow safety rules and communicate clearly with the team.
- Screen Alternative: To ensure a comfortable experience for everyone, any participant can choose to switch to a computer screen at any time if they prefer it or require screen rest.
Activiteiten om te voltooien
Voltooi de volgende activiteiten, verdien badges en je zult de voortgang van je playlist zien
Inhoud
Deze activiteit verkent de sociale kant van virtuele werelden en gebruikt multiplayergames om digitale ethiek, groepsdemocratie en constructieve conflictoplossing te oefenen.
1. Hoe het leren plaatsvindt: Vertrouwen opbouwen door te spelen
In plaats van jongeren alleen te vertellen dat ze moeten samenwerken, zetten jongerenwerkers specifieke groepsuitdagingen op binnen de game die letterlijk niet alleen opgelost kunnen worden.
- Samenwerken om te slagen: Teams moeten aanwijzingen met elkaar delen om puzzels op te lossen of hun bouwideeën combineren om te voorkomen dat een constructie instort.
- Leerresultaat: Hierdoor wordt een abstract begrip als samenwerken omgezet in een concrete, directe ervaring. Het helpt internationale groepen om op een natuurlijke manier een band op te bouwen voordat de gezamenlijke bouwfase begint.
2. Kritisch denken: Inzicht krijgen in de digitale economie
Roblox is gratis te spelen, maar stimuleert spelers voortdurend om gebruik te maken van de eigen valuta, Robux. Jongerenwerkers gebruiken dit als een praktijkvoorbeeld om mediawijsheid en consumentenbewustzijn te ontwikkelen.
De valkuilen herkennen: Door middel van informele gesprekken leren jongeren kritisch kijken naar hoe de game is ontworpen om spelers langer te laten spelen en hoe virtuele items (zoals avatar-outfits en skins) worden gepromoot om hen aan te moedigen echt geld uit te geven.
3. Groepsdemocratie: Samen een veilige omgeving creëren
Voordat de internationale groepen beginnen met ontwerpen, komen zij samen om hun eigen gedragsregels op te stellen. Zo creëren zij gezamenlijk een Safer Space-overeenkomst waarin iedereen zich veilig en welkom voelt.
Omdat dit project werkt volgens een open jongerenwerkmodel, waarbij nieuwe deelnemers op elk moment kunnen aansluiten, moeten de afspraken eenvoudig, duidelijk en transparant zijn. Daarnaast moeten de jongeren de regels gemakkelijk aan elkaar kunnen uitleggen.
Wanneer een regel wordt overtreden, delen de begeleiders niet direct straffen of verbanningen uit. In plaats daarvan gebruiken we een constructief vierstappenproces om verstoringen op een rustige en leerzame manier aan te pakken:
- Signaleren (Identify): Kort stilstaan bij het storende gedrag en bespreken wat er gebeurt.
- Afzonderen (Isolate): De deelnemer tijdelijk uit de situatie halen zodat iedereen tot rust kan komen.
- In gesprek gaan (Engage): Een persoonlijk één-op-één gesprek voeren over wat er is gebeurd, waarbij ruimte is voor wederzijds begrip, reflectie, excuses en het leren van de situatie.
- Herstellen (Restore): De deelnemer weer verwelkomen binnen het team en de gezamenlijke werkruimte, zodat hij of zij weer actief kan deelnemen aan de groep.
Hulpmiddelen
Ontvang een activiteitenbadge
Cultural Space Designer Behaal deze badge
This badge is for young people who actively participate in planning the shared virtual world. It shows that they can work with an international team to brainstorm ideas, decide which local cultural stories to highlight, and help create the online behavior rules (Netiquette) for the project.This badge is part of the international "Co-Creating International Youth Spaces in Roblox" and has been individually reviewed, verified, and approved by a qualified youth worker.
Taken
Taak nr.1
Bewijs bevestigd door: één activiteitenorganisator
What you need to do:
Step 1: Participate in the team discussion to select a local landmark, historical event, or cultural story to build in the next phase.
Step 2: Help create a simple sketch, floor plan, or mindmap showing how your team's virtual space should look.
Step 3: Contribute with at least an idea or rule to the shared international agreement to have a safe and respectful space together.
Step 4: Contribute with ideas to the shared international agreement for safe and respectful online behaviour.
Activiteiten: 5
Gestart: 4
Voltooide playlist: 0
Tijd om te voltooien: 6 uren
Delen:
Organisatoren
Cities of Learning Network
Badge-uitgever erkend met
Awero host dit platform en ontwikkelt het samen met toonaangevende educatieve organisaties. Het programma Erasmus+ van de Europese Unie heeft cofinanciering verleend voor de bouw van de eerste versie van dit platform. Neem contact op met support@awero.org.
Platform
Wijzigen in een andere taal: