Žmogaus teisės universitete ir už jo ribų
Mokymosi rezultatai:
Šis mikrokrediancialas parodo, kad jo turėtojas sėkmingai baigė kursą ir geba:
- Paaiškinti žmogaus teisių reikšmę ir taikymo sritį.
- Nustatyti žmogaus teisių svarbą universiteto gyvenime ir jų poveikį asmens orumo, lygybės ir laisvės apsaugai.
- Analizuoti žmogaus teisių raidą laikui bėgant, atsižvelgiant į istorinius įvykius ir kontekstą, lėmusį jų atsiradimą ir plėtrą.
- Atpažinti iššūkius ir situacijas, kai universiteto aplinkoje žmogaus teisės gali būti pažeistos.
- Paaiškinti šiuolaikinius tarptautinius ir regioninius žmogaus teisių apsaugos mechanizmus.
- Analizuoti valstybių, tarptautinių organizacijų ir pilietinės visuomenės vaidmenį žmogaus teisių apsaugoje ir skatinime.
- Ugdyti gebėjimus skatinti įtrauktį ir aktyviai dalyvauti universiteto bendruomenės iniciatyvose, susijusiose su pagarba ir žmogaus teisėmis.
- Susipažinti su veiksmingomis strategijomis ir praktikomis, skatinančiomis įtrauktį ir pagarbą universiteto bendruomenėje.
- Paaiškinti žmogaus teisių ir lyčių lygybės sąsajas universiteto kontekste.
- Atpažinti esamas politikos priemones ir mechanizmus, skatinančius lyčių lygybę bei užtikrinančius žmogaus teises universitete.
- Paaiškinti pagrindines sąvokas, susijusias su lytine ir seksualine įvairove, bei jų svarbą užtikrinant LGTBIQ+ asmenų teises.
- Analizuoti LGTBIQ+ asmenų patiriamus iššūkius ir kliūtis, su kuriomis jie susiduria tiek visuomenėje, tiek universiteto aplinkoje.
- Įvertinti esamas politikos priemones, įstatymus ir mechanizmus, skirtus LGTBIQ+ asmenų įtraukties, lygybės ir apsaugos skatinimui universitete.
- Nustatyti kliūtis ir iššūkius, su kuriais susiduria negalią turintys asmenys, siekdami išsilavinimo, įsidarbinimo, viešųjų paslaugų ar pilnaverčio dalyvavimo visuomenėje.
- Išanalizuoti strategijas ir gerąsias praktikas, skatinančias prieinamumą ir įtrauktį universitete bei kitose aplinkose, įskaitant fizinės aplinkos pritaikymą ir sąmoningumo didinimą apie įvairovę bei skirtingus gebėjimus.
- Analizuoti veiksnius ir priežastis, trukdančias visiškai užtikrinti žmogaus teises įvairiuose kontekstuose bei lemiančias nelygybės ir diskriminacijos patirtis.
- Įvertinti technologijų poveikį žmogaus teisių apsaugai ir skatinimui.
- Atpažinti technologijų keliamas rizikas ir iššūkius, susijusius su privatumu, saviraiškos laisve bei neapykantos kalbos sklaida socialiniuose tinkluose.
- Analizuoti ekologinių iššūkių etines ir socialines implikacijas žmogaus teisių kontekste.
- Įvertinti, kaip aplinkos degradacija gali dar labiau paaštrinti esamą nelygybę, neproporcingai paveikdama pažeidžiamas ir marginalizuotas bendruomenes.
- Apmąstyti individualią ir kolektyvinę atsakomybę už aplinkos apsaugą ir ekologinį teisingumą kaip žmogaus teisių dalį.
- Nustatyti akademinių institucijų ir pilietinės visuomenės potencialą skatinant teigiamus žmogaus teisių pokyčius.
- Analizuoti gerąsias praktikas, sėkmingai įgyvendinamas akademinėse institucijose žmogaus teisių skatinimo srityje. Paaiškinti skirtingas diskriminacijos ir su lytimi susijusio smurto formas, galinčias pasireikšti universiteto aplinkoje.
- Atpažinti ir įvardyti diskriminacijos ir su lytimi susijusio smurto tipus, tokius kaip seksualinis priekabiavimas ar lyčių nelygybė akademinių galimybių srityje.
- Nustatyti kliūtis ir sunkumus, su kuriais susiduria migrantai ir pabėgėliai siekdami aukštojo mokslo bei jų universitetinės patirties metu.
- Analizuoti sėkmingus migrantų ir pabėgėlių integracijos universiteto bendruomenėje pavyzdžius, pabrėžiant naudą ir teigiamus rezultatus visoms dalyvaujančioms šalims.
- Atpažinti rasizmo ir ksenofobijos formas universiteto aplinkoje bei jų poveikį nukentėjusių asmenų gyvenimui. Pasiūlyti edukacinius įrankius ir metodus, skirtus sąmoningumo didinimui, rasinės lygybės skatinimui ir įvairovės vertinimui universiteto bendruomenėje.
- Įvertinti įtraukumo ir lygybės universitetuose kliūtis bei iššūkius ir kaip šie veiksniai gali paveikti bendruomenės santykius bei vienodą prieigą prie švietimo galimybių.
Teorinis darbo krūvis, reikalingas mokymosi rezultatams pasiekti:
1 ECTS (27 akademinės valandos savarankiško mokymosi)
Įvertinimo tipas:
Sumuojamasis
Mokymosi patirties lygis, kurį pasiekus suteikiamas mikrokredencialas (EKS, EAME KS):
EKS 6 lygmuo
Dalyvavimo mokymosi veikloje forma:
Savarankiškas mokymasis savo tempu su apibendrinamuoju vertinimu
Kokybės užtikrinimo metodas, naudojamas mikrokredencialui pagrįsti:
Mykolo Romerio universiteto studijų ir mokslo kokybės politikos ir vidinio kokybės užtikrinimo sistemos nuostatai, patvirtinti 2023 m.
Priežiūra ir tapatybės patikrinimas atliekant vertinimą:
Neprižiūrimas su tapatybės patvirtinimu
Integravimo ir (arba) kaupimo galimybės:
Atskiras, nepriklausomas mikrokredencialas
Tareas
Tarea no.1
Emitido por el organizador o escaneando el código QR
Kiekvienas modulis sudarytas iš 5 vaizdo įrašų, kurie perteikia pagrindinį modulio turinį. Kiekvienam vaizdo įrašui nustatyti mokymosi rezultatai – žinios, gebėjimai, požiūriai ir vertybės, kuriuos dalyviai turėtų įgyti baigę šį kursą bei atlikę savęs vertinimo ir / arba savirefleksijos užduotis, prieinamas Moodle mokymosi aplinkoje.
Kiekvienos modulio temos pabaigoje pateikiama papildoma literatūra savarankiškam mokymuisi ir / arba gilesniam žmogaus teisių temų nagrinėjimui švietimo sistemų kontekste.
Badge issuer recognized with
Organización
Mykolas Romeris University
Badgecraft alberga esta plataforma y la desarrolla junto con organizaciones líderes educativas. El consorcio Europeo desarrolla esta plataforma con la cofinanciación del programa Erasmus+ de la Unión Europea.
Cambiar a otro idioma: